국내

AI 교실 혁명, 교사가 중심이다…천재교육의 ‘찾아가는 연수’가 던지는 메시지

2026년, 한국 교육 현장은 ‘AI 디지털 교과서’라는 거대한 전환의 한복판에 서 있다. 정부의 교육개혁 의지와 맞물려 인공지능 기술이 교실 안으로 빠르게 스며들고 있지만, 정작 그 기술을 손에 쥐고 수업을 이끌어

AI 디지털 교과서, '만능 도구' 넘어 '교사의 눈'이 되기까지

교실에서 같은 설명을 듣고도 학생들의 이해도가 제각각이라는 것은 모든 교사가 공감하는 오래된 난제다. 빠른 학생은 다음 학기 내용을 미리 익히는 반면, 느린 학생은 이전 단원의 기초 개념에서 막히는 상황에서 한 명의

AI 교과서, 이제 '교사'가 답을 알고 있다…천재교과서, 현장 소통으로 서비스 고도화 나서

서울 코엑스에서 지난 8월 12일부터 사흘간 열린 ‘제17회 에듀플러스위크 미래교육박람회’ 현장. AI 디지털 교과서를 앞두고 에듀테크 기업들의 경쟁이 치열해지는 가운데, 한 기업의 부스는 전시를 넘어 ‘현장 청취’

AI교과서의 퇴장, '혁신'의 이름표를 떼다

한때 교육계를 뜨겁게 달궜던 AI디지털교과서(AIDT)가 도입 불과 몇 년 만에 정책의 중심에서 밀려났다. '교과서'라는 법적 지위를 잃고 '교육자료'로 격하된 데 이어, 2026년 교육부 업무보고에서는 사실상 후순

AI 온이음 사업, 교육격차 해소를 향한 첫 단추

한쪽에서는 최신 유료 생성형 AI 서비스를 자유롭게 활용해 과제를 분석하고 자기주도 학습을 설계하는 학생들이 있다. 반면 또 다른 쪽에서는 스마트폰 데이터조차 부족해 ChatGPT 한 번 켜보지 못한 학생들이 고등학

AI 계정 12만 개의 함정: 'AI 온이음' 사업이 남긴 질문, 답변은 누가 검증하나

AI 계정 12만 개의 함정: 'AI 온이음' 사업이 남긴 질문, 답변은 누가 검증하나

[AI 교육의 현주소, 호서대 학술대회에서 만나다]

교실 안에서 인공지능이 더 이상 먼 미래의 이야기가 아닌 살아있는 교수 도구가 된 시대, 한국의 AI 교육은 어디쯤 와 있을까. '2026 한국인공지능교육학회 하계 학술대회'가 호서대학교에서 개최되며 이 질문에 대한