해외

UC버클리 로스쿨 AI 전면 금지…교육계 대응 '한계' 비판

UC버클리 로스쿨이 2026년 여름학기부터 AI 사용을 전면 금지하는 정책을 시행한 가운데, 교육계의 AI 대응이 지나치게 제한적이고 창의성이 부족하다는 비판이 제기됐다. AI 탐지 도구의 부정확성과 학생-교수 간 불신 심화도 우려되는 상황이다. 교육학자 칼 헨드릭(Carl Hendrick)은 최근 소셜미디어를 통해 "교육이 AI에 대해 매우 제한적이고 상상력 없는 방식으로 대응하고
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AI 부정행위 감시 극단화…캘리포니아 대학 교수·학생 '신뢰 위기'

캘리포니아 주요 대학에서 AI 부정행위 감시가 극단적인 방식으로 확산되고 있다. UCLA 교수는 시험 중 카메라로 학생을 관찰하고 거울과 손 위치를 제한하는 등 과도한 감시에 학생들이 반발하고 있으며, AI 오탐지로 억울한 피해를 호소하는 사례도 급증하고 있다. LA타임스가 12일 보도한 기사에 따르면, UCLA의 한 사회학 교수는 온라인 시험에서 학생들에게 '책상을 완전히
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EU, 생성형 AI 교육 윤리 심포지엄…루가노서 3일간 개최

스위스 루가노에서 6월 8일부터 10일까지 EUonAIR 연합 주최로 '생성형 AI의 교육 및 연구 윤리' 국제 심포지엄이 열렸다. EU 집행위 AI 사무국장이 기조연설에 나서 AI 시대 고등교육의 방향성을 제시했다. SUPSI(스위스 이탈리아어권 전문대학)가 주관한 이번 심포지엄은 EUonAIR(European University on AI in Curricula, Smart UniverCity and (Return) Mobility)
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"AI 교육 정책, 취약 학생 외면 말아야"

"AI는 섹시하니까 교육 정책이 원한다. 하지만 취약 계층 학생들에게는 검증되지 않은 AI 튜터가 아니라 훌륭한 행동, 높은 기대, 명시적 교수법, 체계적 복습이 필요하다." — 미국의 한 교사가 SNS를 통해 AI 교육 정책의 과속을 경고했다. 미국 교사 퓰턴(Fulton)은 소셜미디어 엑스(X)를 통해 최근 교육 정책이 AI에 과도하게
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UNICEF, 핀란드와 AI 교육 협력 강화

유니세프(UNICEF)와 핀란드 헬싱키교육허브(Helsinki Education Hub)가 업무협약(MoU)을 체결하고, 전 세계 아동을 위한 증거 기반 디지털 교육 확산에 나선다. 현재 2억 7300만 명의 아동이 학교 밖에 있으며, 저소득국 10세 아동의 70%가 기본적인 글을 읽지 못한다. 유니세프와 헬싱키교육허브는 안전하고 포용적이며 증거 기반의 교육 기술(EdTech) 발전을
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NYT 기고 "美 최초 AI 고등학교, 예상보다 인간적이다"

"AI를 학교의 중심에 두는 것은 생각보다 훨씬 복잡하고 불확실하다. AI 리터러시에 대한 표준 정의조차 아직 없다" — New York Times 미국 최초의 AI 고등학교가 예상보다 더 '인간적인' 모습으로 운영되고 있다는 뉴욕타임스(NYT)의 오피니언 기사가 주목받고 있다. NYT는 지난 5월 30일 기고문을 통해 AI에 특화된 고등학교의 실제
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싱가포르, AI 기반 에드테크 확대 추진

싱가포르 교육부(MOE)가 학생들의 더 깊고 효과적인 학습과 교사의 교수 역량 강화를 위해 인공지능(AI)을 적극 활용하고 있다. 에드테크 마스터플랜의 일환으로 AI 기반 적응형 학습 시스템과 교사 전문성 개발 프로그램을 확대하고 있다. 싱가포르 교육부는 공식 웹사이트를 통해 AI가 학생들의 학습 효과를 높이고 교사들의 교육 역량을 강화하는 데 핵심적인
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