AI교육

EU, AI 학교 윤리 지침 개정…2026년판 발표

유럽연합(EU) 집행위원회가 2026년 3월, 학교에서의 인공지능 활용에 관한 새로운 윤리 지침을 발표했다. 2022년 초판 이후 두 번째 개정판인 이번 지침은 AI 기술의 급속한 발전과 교실 내 보급 확대를 반영하

맨체스터大, AI 고등교육 컨퍼런스 6월 개최…형평성과 혁신 논의

영국 맨체스터 대학교(University of Manchester)가 오는 2026년 6월 9일부터 10일까지 AI in Higher Education: Balancing Equity, Access, and Inno

영국 교실에 이미 스며든 AI…정책이 속도 따라잡지 못해

영국 교실에서 AI 활용이 이미 보편화되고 있지만, 정책과 규제가 이 빠른 변화를 따라잡지 못하고 있다는 지적이 제기됐다. 유럽언론 EuReporter의 보도에 따르면, 영국 정부의 AI 전략(2025-2028)은

정부 에듀테크 정책, '육성' 넘어 '성과 검증' 단계로 전환

교육부의 에듀테크 정책 방향이 스타트업 육성 중심에서 성과 검증 중심으로 전환되고 있다. 2026년 교육부 정책 분석에 따르면, AI 디지털교과서, 학습 분석, 코스웨어, 자동 채점 등 다양한 에듀테크 정책이 기술의

韓 AI디지털교과서, 법적 지위 상실…5330억원 프로젝트 중단 위기

한국교육의 디지털 전환을 상징하던 AI 디지털교과서(AIDT) 프로젝트가 법적 기반을 잃으며 사실상 중단 위기에 몰렸다. 한국 국회는 지난 8월 4일, AI 기반 디지털교과서의 법적 교과서 지위를 박탈하는 법안을 통

과학 실험보다 프롬프트가 먼저? 2026년 교실 풍경 변화

2026년 과학 교실에서 학생들은 전통적인 실험 도구와 함께 AI 디지털교과서를 활용하는 새로운 학습 경험을 시작했다. 사이언스타임즈(Science Times)의 보도에 따르면, 교육부가 2026년 업무 계획에서 A

2026 디지털활용선도학교, AIDT 백지화 이후 자체 AI 생태계 구축으로 전환

AI 디지털교과서(AIDT) 정책이 백지화된 이후, 디지털활용선도학교의 역할이 근본적으로 변화하고 있다. 클래스팅(Classting)의 분석에 따르면, 2026년 디지털활용선도학교는 AIDT 도입의 '마중물' 역할에