[아이스크림에듀, '책+디지털 드로잉' 결합한 독서 체험…에듀테크 문해력 경쟁의 새 문법]
아이스크림에듀가 수원컨벤션센터에서 열린 '2026 북키즈콘'에서 책 읽기와 디지털 드로잉을 결합한 체험형 독서 프로그램을 선보였다. 단순히 전자책을 보여주는 데 그치지 않고, 어린이가 활자로 읽은 내용을 손끝으로 그
gosiweek.com 보도 | 5 days ago [아이스크림에듀, '책+디지털 드로잉' 결합한 독서 체험…에듀테크 문해력 경쟁의 새 문법]
아이스크림에듀가 수원컨벤션센터에서 열린 '2026 북키즈콘'에서 책 읽기와 디지털 드로잉을 결합한 체험형 독서 프로그램을 선보였다. 단순히 전자책을 보여주는 데 그치지 않고, 어린이가 활자로 읽은 내용을 손끝으로 그려 표현하게 함으로써 문해력과 정서 표현을 동시에 겨냥한 시도다. 독서 교육이 종이책 대 디지털이라는 이분법을 넘어, 두 매체를 한 흐름 안에서 연결하는 방향으로 진화하고 있음을 보여주는 사례다. 에듀테크 업계가 '읽기'를 넘어 '표현하기'로 영역을 넓히는 신호탄이라는 평가가 나온다.
아이스크림에듀는 지난 4일부터 6일까지 사흘간 수원시가 운영한 수원시도서관 부스 내 '독서캠핑존'을 통해 이 프로그램을 소개했다. 현장을 찾은 어린이들은 책을 읽고 자신의 생각을 기록한 뒤 디지털 드로잉으로 느낌을 표현하는 과정에 직접 참여했다. 부스에는 '캣슈타인 박사의 냥냥 호기심 펀치', '달달곰 과자가게', '큰별쌤 최태성의 한국사신문' 등 아이스크림북스의 인기 도서가 비치돼 자유로운 열람이 가능하도록 했다. 회사는 이 자리에서 현재 운영 중인 '홈런 독서챌린지'와 수원시와 공동 진행하는 '수원새빛북런 독서 챌린지'도 함께 알리며 독서 교육에 대한 자사의 철학을 전달했다. 행사 첫날인 4일에는 이재준 수원시장이 현장을 방문해 이재준 아이스크림에듀 대표와 함께 부스를 둘러보고 체험에 참여한 어린이들과 소통했다. 동명이인인 두 사람이 한자리에 서서 지역 교육 현안을 논의한 장면 자체가 이번 협업의 상징성으로 읽힌다.
이번 프로그램의 핵심은 '읽고-기록하고-그린다'는 3단계 흐름에 있다. 읽기는 입력, 기록은 사고의 정리, 디지털 드로잉은 정서적 출력에 해당한다. 기존 독서 교육이 독후감 쓰기나 줄거리 요약에 머물렀다면, 아이스크림에듀는 여기에 시각적 표현이라는 층위를 더했다. 이는 문해력을 단순한 문자 해독 능력이 아니라 텍스트를 자기 언어와 이미지로 재구성하는 종합적 사고력으로 규정하는 최근 교육학계의 흐름과 맞닿아 있다. 디지털 기기를 활용한다는 점에서 '스크린 타임'에 대한 학부모의 우려를 '스크린을 통한 창작'으로 전환하려는 전략도 엿보인다. 회사가 홈런 북카페, 독서챌린지, 독서강연회 등 오프라인 접점을 꾸준히 늘려온 것도 같은 맥락이다. 온라인 학습 플랫폼으로 출발한 에듀테크 기업이 오프라인 독서 문화 행사에 연이어 참여하는 것은, 디지털 단독 학습의 한계를 인식하고 지역사회 기반의 '블렌디드 독서' 모델로 사업 축을 넓히는 움직임으로 해석된다.
주목할 점은 이번 협업이 민간 기업과 지방자치단체가 공동으로 독서 챌린지를 설계한 구조라는 사실이다. 공공도서관 인프라와 민간 에듀테크의 콘텐츠·플랫폼 역량이 결합하면, 학교 밖 독서 교육의 사각지대를 줄일 수 있다는 기대가 나온다. 수원시가 도서관 부스에 민간 프로그램을 위한 '독서캠핑존'을 마련하고 시장이 직접 현장을 찾은 것은 지자체가 에듀테크를 교육 인프라의 일부로 받아들이기 시작했음을 시사한다. 다만 체험형 프로그램이 일회성 이벤트에 그치지 않으려면, 참여 아동의 독서량과 문해력 변화를 추적하는 데이터 축적이 뒤따라야 한다. 디지털 드로잉 결과물을 학습 데이터로 어떻게 환류할 것인지, 개인정보 보호와 아동 데이터 활용의 경계를 어떻게 설정할 것인지는 업계가 함께 풀어야 할 과제다.
결국 이번 사례는 에듀테크의 경쟁 축이 '콘텐츠 양'에서 '독서 경험의 설계'로 이동하고 있음을 보여준다. AI 학습지와 문제은행이 포화 상태에 이른 시장에서, 문해력과 독서 습관은 학부모가 체감하는 가장 본질적인 교육 니즈다. 아이스크림에듀가 독서챌린지와 지역 협업을 전면에 내세우는 것은 이 니즈를 선점하려는 포석이다. 향후 관건은 체험의 재미를 지속적 독서 습관으로 전환시키는 리텐션 설계와, 지자체·도서관·학교를 잇는 확장성 확보다. 체험 부스의 흥행이 실제 문해력 향상 데이터로 입증될 때, 이 모델은 에듀테크와 공공교육의 협업 표준이 될 수 있을 것이다.
