[아이스크림에듀, 북키즈콘에서 던진 화두…"독서와 디지털, 공존 가능한가"]

thepublic.kr 보도 | 1 day ago [아이스크림에듀, 북키즈콘에서 던진 화두…"독서와 디지털, 공존 가능한가"]

종이책을 읽고 태블릿으로 색칠하는 아이들의 모습이 수원컨벤션센터에서 포착됐다. 에듀테크 기업 아이스크림에듀가 '2026 북키즈콘'에서 선보인 디지털 독서 체험 프로그램은 독서 교육의 전통적 문법과 디지털 기술의 결합을 실험하는 장이었다. 문해력 저하에 대한 사회적 우려가 커지는 가운데, 이번 행사는 "디지털이 독서의 적이 아니라 조력자가 될 수 있는가"라는 질문을 업계에 던지고 있다.

아이스크림에듀는 지난 4일부터 6일까지 수원컨벤션센터에서 열린 북키즈콘에 참가해 수원시도서관 부스 내 '독서캠핑존'을 운영했다고 9일 밝혔다. 이 공간에서 어린이들은 책을 읽고 내용을 기록한 뒤, 태블릿 기반 디지털 드로잉 콘텐츠 '아트봉봉'을 활용해 관련 도안을 채색하는 활동에 참여했다. 독서의 결과물을 디지털 창작 활동으로 확장시키는 구조다. 현장에는 '캣슈타인 박사의 냥냥 호기심 펀치', '달달곰 과자가게', '큰별쌤 최태성의 한국사신문' 등 아이스크림북스 도서가 함께 비치됐다. 회사는 자사 독서 프로그램인 '홈런 독서챌린지'와 수원시와 공동 진행하는 '수원새빛북런 독서 챌린지'도 소개했다. 행사 첫날인 4일에는 이재준 수원시장이 직접 부스를 찾아 독서 체험 현장을 둘러봤다.

이번 행사의 핵심은 '읽기'와 '표현하기'를 하나의 흐름으로 묶었다는 점이다. 아이스크림에듀 관계자는 "책과 디지털 콘텐츠를 함께 활용해 독서의 즐거움을 경험할 수 있도록 북키즈콘에 참가했다"며 "공공기관 및 지역사회와 협력해 독서 경험을 다양하게 확장해 나갈 계획"이라고 말했다. 단순히 디지털 기기를 독서에 도입하는 차원을 넘어, 지자체와 손잡고 독서 챌린지라는 지속적 참여 구조를 설계하고 있다는 점이 눈에 띈다. 이는 일회성 이벤트가 아닌 습관 형성형 콘텐츠로 독서 교육 시장을 공략하겠다는 전략으로 읽힌다.

주목할 지점은 독서 교육의 패러다임 변화다. 과거 독서 교육이 '얼마나 많이 읽었는가'에 집중했다면, 최근에는 읽은 내용을 이해하고 자신의 생각으로 표현하는 문해력이 핵심 지표로 부상했다. 아이스크림에듀가 디지털 드로잉을 독서 활동과 결합한 것도 이 같은 흐름과 맞닿아 있다. 읽은 내용을 시각적으로 재구성하는 과정에서 자연스러운 이해와 표현이 이뤄진다는 판단이다. 회사가 홈런 북카페, 독서챌린지, 독서강연회 등 다양한 프로그램을 운영해온 것도 같은 맥락이다.

다만 디지털 독서 체험이 실제 문해력 향상으로 이어지는지에 대한 검증은 여전히 과제로 남는다. 화려한 디지털 활동이 오히려 독서의 본질인 '몰입과 사유'를 방해할 수 있다는 우려도 업계 안팎에서 제기된다. 에듀테크 업계 관계자는 "디지털 도구는 어디까지나 독서를 돕는 수단이어야 한다"며 "기술 자체가 목적이 되는 순간 독서 교육의 취지가 흐려질 수 있다"고 지적했다.

그럼에도 이번 사례는 에듀테크 기업이 공공 교육 영역으로 진입하는 방식에 시사하는 바가 크다. 아이스크림에듀는 자사 콘텐츠를 일방적으로 홍보하는 대신, 지자체 도서관 부스에 참여해 지역 사회의 독서 진흥 정책과 결합하는 방식을 택했다. 수원시 역시 민간 에듀테크의 콘텐츠 역량을 활용해 시민 독서 프로그램의 질을 높이는 효과를 얻는다. 공공과 민간이 각자의 자원을 맞교환하는 협력 모델인 셈이다.

향후 관전 포인트는 이러한 협력이 실제 성과 지표로 이어지는지 여부다. 독서 챌린지 참여율, 완주율, 문해력 평가 결과 등 정량적 데이터가 축적된다면 에듀테크 기반 독서 교육의 효과를 둘러싼 논쟁은 새로운 국면을 맞을 수 있다. 반대로 화려한 체험에 그친다면 '디지털 독서'는 또 하나의 유행으로 소비될 위험도 있다. 아이스크림에듀의 다음 행보가 단순 체험을 넘어 검증된 교육 성과로 이어질 수 있을지, 업계의 시선이 쏠린다.