아이스크림에듀, '북키즈콘'서 보여준 독서의 미래...'읽기' 넘어 '표현'으로

thepublic.kr 보도 | 5 hours ago 아이스크림에듀, '북키즈콘'서 보여준 독서의 미래...'읽기' 넘어 '표현'으로

서울의 한 초등학교 3학년 교실에서 아이들이 태블릿 화면을 바라보며 진지한 표정으로 그림을 그리고 있다. 책을 읽고 난 뒤 자신이 느낀 감정과 생각을 디지털 캔버스에 표현하는 '독서 드로잉' 수업 현장이다. 단순히 독서록을 쓰던 기존 방식과는 확연히 다르다. 책과 디지털이 만나면서 독서 교육의 패러다임이 빠르게 변화하고 있다. 특히 문해력 저하가 사회적 문제로 대두되면서, 단순히 글을 읽는 능력을 넘어 읽은 내용을 자신의 생각과 연결해 표현하는 통합적 접근이 주목받고 있다.

이러한 흐름 속에서 지난 4일부터 6일까지 사흘간 수원컨벤션센터에서 열린 '2026 북키즈콘'은 어린이 독서 교육의 새로운 지평을 보여주는 장이었다. 교육 플랫폼 기업 아이스크림에듀는 이번 행사에서 수원시도서관 부스에 '독서캠핑존'을 마련하고, 어린이들이 책을 읽고 태블릿 기반 디지털 드로잉 콘텐츠 '아트봉봉'을 활용해 관련 도안을 채색하는 체험 프로그램을 운영했다. 단순한 전시를 넘어, 아이들이 책과 디지털 콘텐츠를 자연스럽게 연결하며 독서의 즐거움을 온전히 경험할 수 있도록 설계한 것이다. 행사 첫날에는 이재준 수원시장이 직접 부스를 방문해 체험 현장을 둘러보며 관심을 보이기도 했다.

아이스크림에듀가 이번 행사에서 특히 강조한 것은 '독서와 표현 활동의 결합'이다. 현장에는 '캣슈타인 박사의 냥냥 호기심 펀치', '달달곰 과자가게', '큰별쌤 최태성의 한국사신문' 등 아이스크림북스 도서가 비치됐으며, 아이들은 책을 읽고 난 뒤 '아트봉봉'을 통해 등장인물이나 장면을 자유롭게 색칠하며 내용을 내면화하는 시간을 가졌다. 이는 단순히 책 내용을 파악하는 수준에서 한 단계 더 나아가, 아이들이 자신의 감상과 해석을 시각적 창작 활동으로 승화시키는 과정을 통해 비판적 사고력과 창의적 표현력을 동시에 기르도록 돕는 방식이다. 실제로 최근 교육계에서는 디지털 리터러시(Digital Literacy)와 함께 '시각적 문해력(Visual Literacy)'의 중요성이 커지면서, 독서 후 다양한 매체를 활용한 표현 활동이 핵심 교육 방법론으로 자리 잡고 있다.

아이스크림에듀는 이번 북키즈콘 참가를 통해 '홈런 독서챌린지'와 수원시와 협력해 진행 중인 '수원새빛북런 독서 챌린지'도 적극 소개했다. 특히 '수원새빛북런'은 지방자치단체와 교육 기업이 협력하는 공공 독서 생태계 조성의 대표적인 사례로 꼽힌다. 단순히 책을 읽고 기록하는 것을 넘어, 지자체의 도서관 인프라와 에듀테크 기업의 디지털 플랫폼이 결합해 아이들이 지속적으로 독서 습관을 형성하도록 돕는 구조다. 아이스크림에듀 관계자는 "책과 디지털 콘텐츠를 함께 활용해 독서의 즐거움을 경험할 수 있도록 북키즈콘에 참가했다"며 "공공기관 및 지역사회와 협력해 독서 경험을 다양하게 확장해 나갈 계획"이라고 밝혔다. 이는 에듀테크 기업이 단순히 교재나 콘텐츠를 판매하는 것을 넘어, 지역사회와의 협력 네트워크를 구축하며 새로운 교육 생태계를 창출하려는 전략적 행보로 해석된다.

이처럼 독서 교육에서 놀이와 창작을 결합하는 '에드테인먼트(Edutainment)'적 접근이 확산되는 배경에는 심각한 문해력 저하 문제가 자리한다. 교육부와 한국교육과정평가원의 국가수준 학업성취도 평가에 따르면, 최근 몇 년간 중·고등학교 기초학력 미달 학생 비율이 지속적으로 증가하고 있으며, 특히 읽기 영역의 부진은 더욱 두드러지고 있다. 코로나19 팬데믹을 겪으며 디지털 기기에 대한 의존도가 높아진 아이들이 짧은 영상과 조각난 정보에 익숙해지면서, 길이가 긴 글을 읽고 이해하는 능력이 현저히 떨어졌다는 분석이 나온다. 이러한 상황에서 아이스크림에듀가 선보인 '독서+디지털 드로잉' 결합은 아이들이 흥미를 잃지 않으면서도 깊이 있는 독서를 할 수 있는 대안을 제시한다는 평가를 받는다.

전문가들은 독서 교육에서 '능동적 참여'가 중요한 이유를 뇌과학적 근거에서 찾는다. 단순히 글자를 시각적으로 인식하는 것과 달리, 읽은 내용을 바탕으로 자신만의 이미지를 떠올리고 이를 그림이나 글로 재구성하는 과정은 대뇌의 전두엽과 두정엽을 동시에 활성화시켜 기억의 저장과 인출을 효율적으로 만든다는 것이다. 즉, '아트봉봉'을 활용한 채색 활동은 단순한 놀이가 아니라 읽은 내용을 장기 기억으로 전환시키는 인지적 과정인 셈이다. 아이들은 책 속 장면을 자신의 해석에 따라 색칠하면서 이야기의 구조를 파악하고, 인물의 감정에 공감하며, 자신만의 독창적인 해석을 덧입히는 복합적인 사고 과정을 경험하게 된다.

아이스크림에듀가 이번에 선보인 프로그램이 에듀테크 업계에 주는 시사점은 적지 않다. 첫째, 에듀테크의 미래는 단순히 '기술의 도입'이 아니라 '기술과 교육적 목적의 유기적 결합'에 있다는 점을 보여준다. 태블릿과 드로잉 앱은 어디에나 있지만, 이를 독서 교육이라는 구체적 목표와 연결하고, 아동의 인지 발달 단계에 맞춰 설계했을 때 비로소 교육적 가치가 창출된다. 둘째, 민간 교육 기업과 지방자치단체의 협력 모델이 새로운 교육 사업의 표준이 될 수 있다는 점이다. 아이스크림에듀와 수원시의 협력은 교육의 공공성과 민간의 혁신성이 결합할 때 시너지가 극대화될 수 있음을 증명하는 사례다.

다만, 디지털 기반 독서 교육의 확산에 대한 우려의 목소리도 존재한다. 일부 교육 전문가들은 아이들이 디지털 기기에 익숙해질수록 종이책을 읽으며 상상력을 키우는 아날로그적 경험이 축소될 수 있다고 지적한다. 실제로 화면의 밝은 빛과 다양한 인터랙티브 요소는 아이들의 주의를 분산시켜 깊이 있는 사고를 방해할 수 있다는 연구 결과도 있다. 따라서 앞으로 에듀테크 기업들이 고민해야 할 과제는 디지털 경험과 종이책의 장점을 어떻게 조화롭게 설계할 것인가다. 아이스크림에듀가 이번 행사에서 보여준 것처럼, 책을 읽는 아날로그적 경험을 디지털 창작 활동이 보완하는 '블렌디드 러닝(Blended Learning)' 형태가 이상적인 해법이 될 수 있다.

어린이 독서 교육의 패러다임은 분명한 전환점을 맞이하고 있다. 읽기에서 시작해 쓰기, 말하기, 그리고 이제는 디지털 드로잉과 같은 시각적 표현으로 확장되는 독서 활동은 아이들이 자신의 생각을 입체적으로 표현하는 힘을 기르게 해줄 것이다. 아이스크림에듀의 이번 북키즈콘 참가는 단순한 기업 홍보가 아니라, 변화하는 교육 환경 속에서 에듀테크가 어떻게 독서의 본질적 가치를 지키면서 아이들의 흥미를 끌어낼 수 있는지에 대한 실질적인 해답을 제시한 사례로 평가된다. 앞으로도 독서와 다양한 디지털 콘텐츠가 결합한 새로운 시도들이 지속된다면, 디지털 네이티브 세대의 문해력 향상에 큰 돌파구가 마련될 것으로 기대된다.