美 고등교육기관, K-12 AI 리터러시 지원에 앞장서다
미국 고등교육기관들이 K-12(유·초·중등) 교육 현장의 AI 리터러시 향상을 위한 핵심 지원자 역할을 자처하고 나섰다. EdTech Magazine의 보도에 따르면, 대학과 연구 기관들이 교사 연수 프로그램, AI
EdTech Magazine 보도고등교육기관, K-12 AI 리터러시 지원에 앞장서다
미국 고등교육기관들이 K-12(유·초·중등) 교육 현장의 AI 리터러시 향상을 위한 핵심 지원자 역할을 자처하고 나섰다. EdTech Magazine의 보도에 따르면, 대학과 연구 기관들이 교사 연수 프로그램, AI 교육 콘텐츠 개발, 지역 학교와의 협력 프로젝트 등을 통해 AI 교육의 최전선에서 활동하고 있다. 이는 K-12 교사와 학생의 AI 이해도 격차를 해소하기 위한 중요한 움직임으로 평가된다.
가장 주목할 만한 사례는 애리조나 주립대학(ASU)의 'AI 리터러시 이니셔티브'다. ASU는 자체 개발한 AI 교육 커리큘럼을 인근 50개 초중고교에 무료로 제공하고, 대학원생들이 학교를 방문해 AI 워크숍을 진행하는 프로그램을 운영 중이다. 또한 매사추세츠공과대학(MIT)의 'AI+Edu' 프로그램은 K-12 교사들에게 AI 개념과 교육적 활용 방법을 가르치는 온라인 과정을 제공하며, 이미 1만 5천 명 이상의 교사가 수료했다.
고등교육기관의 K-12 AI 리터러시 지원은 지역사회와의 협력을 통해 더욱 확대되고 있다. 많은 대학이 교육대학원과 컴퓨터과학과의 협력을 바탕으로 교사 AI 연수 프로그램을 개발하고, 지역 교육청과 협약을 맺어 정규 교사 연수 과정에 AI 리터러시를 포함시키고 있다. 캘리포니아대학 버클리 캠퍼스는 'AI 리터러시 서머 스쿨'을 개설하여 중고생들이 AI의 기본 원리와 윤리적 사용법을 배울 수 있는 기회를 제공하고 있다.
전문가들은 고등교육기관의 이러한 역할이 AI 시대 교육 격차 해소에 중요한 기여를 할 것이라고 평가한다. 특히 교사 양성 과정에서의 AI 교육 강화는 장기적으로 전 교육 단계의 AI 리터러시 향상으로 이어질 것으로 기대된다. 주 교육 당국도 이러한 움직임을 지원하기 위해 대학-학교 협력 프로그램에 대한 예산을 증액하고 있으며, 향후 3년간 관련 예산이 50% 이상 증가할 전망이다.
원문 보기: EdTech Magazine
본 기사는 AI로 작성되었습니다 (AI 기본법 제31조). 원문 기사의 내용을 바탕으로 재구성되었습니다.
