정답 맞히기 교육 질문하는 교육으로 바꿔야…AI 시대 교육개혁 방향
AI 확산과 학령인구 급감으로 기존 교육체제의 한계가 커지는 가운데, 정답 맞히는 능력에 집중해온 한국 교육이 질문하는 능력을 기르는 방향으로 전환해야 한다는 진단이 나왔다. 한국교육개발원(KEDI)이 7일 서울에서
헤럴드경제 보도정답 맞히기 교육 질문하는 교육으로 바꿔야…AI 시대 교육개혁 방향
AI 확산과 학령인구 급감으로 기존 교육체제의 한계가 커지는 가운데, 정답 맞히는 능력에 집중해온 한국 교육이 질문하는 능력을 기르는 방향으로 전환해야 한다는 진단이 나왔다. 한국교육개발원(KEDI)이 7일 서울에서 개최한 교육개혁 콘퍼런스에서 전문가들은 초중등교육과 고등교육을 아우르는 개혁 방향을 논의했다.
고영선 KEDI 원장은 대량생산형 교육에서 맞춤형 인재 양성 시스템으로 바뀌어야 한다고 강조하며 우리 교육은 여전히 정답 맞히는 능력에 초점을 맞추고 있지만 앞으로는 질문하는 능력을 길러야 한다고 말했다. 특히 국가 교육과정이 비판적 사고와 협업을 강조해 왔지만 학교 현장은 지필고사 중심 평가에서 벗어나지 못하고 있다고 지적했다. 입시 중심 구조가 교육 혁신의 걸림돌이 되고 있다는 분석도 제기됐다.
유경훈 KEDI 본부장은 교원이 교육개혁의 핵심 주체지만 현재 양성과 승진 구조가 행정적 관리 역량에 치우쳐 있다며 교사 전문성 기준을 새로 개발하고 양성·임용·연수·승진 체계를 개편해야 한다고 제언했다. 차정인 국가교육위원장은 1995년 5·31 교육개혁 이후 31년이 지났지만 지금은 AI 혁명과 인구절벽·지역소멸 속에서 한국 교육이 새로운 길을 열어야 한다고 말했다. 참석자들은 역량 중심 교육으로의 패러다임 전환이 시급하다는 데 의견을 모았다.
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