교육부, 초·중등 AI 교육안 포럼…'비판적 사고·질문 역량' 강조
"AI 산출물이 맥락에 맞는지, 윤리적 문제는 없는지 판단하는 비판적 사고력을 가르치는 것이 더 중요하다" — 윤선경 서울금양초 교사
교육부와 한국과학창의재단이 지난 14일 LW컨벤션홀에서 '생성형 AI 시대, 공교육의 역할 재정립을 위한 초·중등 AI 교육안 수립 정책 포럼'을 개최했다. 이 자리에서 △비판적 사고 △문제 해결 △질문 능력 중심의 AI 활용 방안 등 교육계 의견을 청취했다.
발제를 맡은 김현철 고려대 교수는 조사 대상 10개국 모두 컴퓨터과학과 디지털 기술을 기반으로 AI 교육을 확대하고 있으며, 대부분 유치원~초등학교 저학년 시기부터 AI 교육을 시작하고 생성형 AI 교육도 이미 도입했다고 분석했다. 김 교수는 "정보 교과에서 AI 핵심 원리와 심화 내용을 체계적으로 다루고, 다른 교과에서는 이를 연계하는 융합 교육이 필요하다"고 강조했다.
특히 현장 교사들은 비판적 사고력과 질문 역량, 윤리 교육의 중요성을 입을 모아 강조했다. 윤선경 서울금양초 교사는 "초등학생들은 기능은 금방 익히지만, AI 산출물을 비판적으로 평가하는 능력이 더 중요하다"며 프롬프트 설계 능력과 AI의 사회적 영향에 대한 이해를 핵심 역량으로 꼽았다. 최정원 상인천중 교사는 "AI 중점학교 사업의 지속과 피지컬 AI 실습 장비 구축을 위한 재정 지원이 필요하다"고 밝혔다.
학부모 이윤경 씨는 "급변하는 기술 환경 속에서 아이들이 무엇을 배우고 있는지 불안해한다"며 "국가 차원의 AI 교육 방향과 가이드라인이 명확히 제시되면 공교육 신뢰도 높아질 것"이라고 말했다. 교육부는 현장 의견을 반영해 올해 2학기 전 초·중등 AI 교육안을 마련할 예정이며, "AI 교육안은 학생들이 실제로 무엇을 배워야 하는지 교육 내용을 구체화하는 작업"이라고 설명했다.
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