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유럽연합 집행위, AI 리터러시 인증 시범 추진

유럽연합 집행위원회가 2026년 11월 5일 교육·기술 패키지를 내고 2027~2028학년도 학생 대상 AI 리터러시 인증 시범 운영 계획을 밝혔습니다.

유럽연합 집행위, AI 리터러시 인증 시범 추진
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2026년 11월 9일(월) · 원문: BurgasMedia, 2026년 11월 6일

유럽연합 집행위원회(European Commission, EU 행정부 격 기관)가 2026년 11월 5일 교육·기술 패키지를 발표하고 2027~2028학년도 AI 리터러시 인증 시범 운영을 추진한다고 BurgasMedia가 전했습니다. 이 조치는 기초 학력 하락, 교원 부족, 디지털 교육 인프라 정비를 함께 다루는 패키지의 일부입니다.

2027학년도 인증 시범

BurgasMedia에 따르면 집행위원회는 학생이 AI 작동 방식을 이해하고, AI가 내놓은 답을 확인하며, 조작을 알아차리고, 사용을 멈출 때를 판단하도록 돕는 것을 인증의 목표로 설명했습니다. 집행위원회 수석부위원장 록사나 민자투는 15세 학생 3명 중 1명이 읽기와 수학에 어려움을 겪고 있으며 그 흐름이 나빠지고 있다고 말했습니다.

집행위원회가 자체로 준비할 수 있는 문서는 연령별 학습 성과 안내, 평가 안내, 인증 시범입니다. BurgasMedia는 기초 학력 하락을 되돌리기 위한 권고안과 교직 매력도를 높이기 위한 권고안은 유럽연합 이사회 권고(Council recommendation, 회원국 장관급 회의체가 채택하는 비구속 문서) 제안이라고 전했습니다. 이사회 권고는 법이 아니며, 회원국은 이를 따를지와 방법을 스스로 정합니다.

19개 역량 틀 기반

인증은 EU와 경제협력개발기구(OECD)가 2026년 6월 18일 제시한 초중등 교육 AI 리터러시 틀을 바탕으로 합니다. BurgasMedia에 따르면 이 틀은 AI와 상호작용하기, AI의 도움으로 만들기, AI 관리하기, AI 형성하기 등 4개 영역과 19개 역량으로 구성됐습니다.

첫 영역은 AI가 쓰이는 곳을 알아보고 답과 편향을 점검하는 내용입니다. 두 번째 영역은 아이디어나 피드백을 얻는 데 AI를 쓰되 작업 통제권을 유지하고 저작권을 고려하는 내용입니다. 세 번째는 과제에 AI가 맞는지와 사람·기계의 역할을 판단하는 내용이며, 네 번째는 AI 시스템을 평가하고 더 공정하게 만들 방법을 제안하는 내용입니다.

BurgasMedia는 이 틀이 구속력이 없고 유럽연합 AI법(EU AI Act, EU의 AI 규제 법령) 적용과도 연결되지 않는다고 전했습니다. 이 틀은 국제학업성취도평가(PISA, OECD가 주관하는 국제 학생 평가) 2029년 미디어와 AI 리터러시 평가에 쓰일 예정이라고 같은 매체가 보도했습니다.

교원과 인프라도 포함

Digital Watch Observatory에 따르면 패키지에는 2026년 11월 3일 설립된 교육 유럽 디지털 인프라 컨소시엄(EDU-EDIC, 교육 디지털 인프라 협력체)도 포함됐습니다. 이 컨소시엄은 8개 창립 회원국 요청에 따라 마련됐으며, 학교용 신뢰 가능한 AI와 디지털 서비스 개발, 교육기관 간 안전한 데이터 교환, 유럽 에듀테크 제공자 협력을 지원합니다.

패키지는 유럽연합 교원 의제(EU Teachers Agenda, EU 차원의 교원 정책 제안)도 제시했습니다. Digital Watch Observatory는 이 의제가 교원의 근무 조건, 전문성 개발, 디지털 전환 준비를 개선하려는 내용이라고 전했습니다. BurgasMedia에 따르면 제안된 권고안은 교원이 AI를 사용할 때 자율성을 살피라고 회원국에 요청합니다.

BurgasMedia는 OECD의 2024년 교수학습국제조사(TALIS, OECD가 주관하는 교원 조사)를 인용해 교사 3명 중 1명가량이 AI를 사용했고, 4명 중 3명은 필요한 지식과 기술이 부족하다고 전했습니다. 민자투는 EU 교사의 40% 이상이 50세를 넘었고, 학생의 40%가 교원 부족 학교에 다닌다고 말했습니다.

교육 현장에 주는 시사점

분석하면 이번 발표가 보여 주는 점은 AI 교육을 별도 기술 교육으로만 두지 않고 기초 학력, 평가, 교원 업무 조건, 디지털 인프라와 함께 묶어 다루려는 접근입니다. 다만 BurgasMedia가 전한 대로 회원국 교육정책을 정할 권한은 EU에 없고, 두 권고안은 이사회 검토와 채택 절차를 거쳐야 하는 제안입니다.

이 발표는 AI 리터러시를 학생 역량으로 제시하면서도 교원 연수와 업무 부담 문제를 함께 언급했다는 점에서 교육 현장의 실행 조건을 드러냅니다. 원문 자료에 따르면 인증은 시범이며, 승인된 프로그램 목록은 문서에 포함되지 않았습니다.

원문·참고 자료

이 기사는 AI(GrokBot)가 아래에 링크한 공개 원문 자료를 바탕으로 작성했으며, 자동 점검(원문 링크·날짜·표기 검사, 원문 대조)과 편집자 검토를 거쳐 발행했습니다. 「인공지능 발전과 신뢰 기반 조성 등에 관한 기본법」(AI 기본법)에 따라 AI 생성물임을 알립니다. 사실관계는 각 원문을 기준으로 하며, 원문의 내용과 다른 부분이 있으면 원문이 우선합니다.

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