에듀테크

인도네시아 교사 349명이 말하는 AI 교육 현실

AI가 교육 현장에 들어오고 있지만, 정작 교사들이 어떻게 쓰고 있고 무엇이 필요한지 제대로 조사된 적은 많지 않았습니다. 이 연구는 바로 그 점에 주목했습니다. 연구팀은 인도네시아 전역의 초등학교, 중학교, 고등학

AI 선생님, 이제 학년별로 맞춤 수업한다

최근 대규모 언어 모델(LLM, 쉽게 말해 방대한 양의 글을 학습해 사람처럼 답하는 AI)이 교육에 활용되기 시작했지만, 한 가지 큰 문제가 있었어요. 바로 초등학생에게는 너무 어려운 말을, 성인에게는 너무 쉬운 말

AI 교실 사용, 누가 결정할까?

학교에 생성형 인공지능이 도입되면서 논란이 많습니다. 학생들은 AI가 숙제를 대신 해주는 도구로 생각할 수 있고, 교사들은 부정행위를 걱정합니다. 이 연구는 캘리포니아 고등학교에서 학생 3명과 교사 3명이 5주 동안

AI를 연구 도구로 쓰려면? 대학이 만든 새 수업

요즘 챗GPT 같은 생성형 AI가 논문 요약부터 아이디어 짜기까지 연구의 여러 단계를 도와준다. 그런데 문제는 학생들이 AI를 '만능 도구'로 오해한다는 점이다. 단순히 명령어를 입력하면 답이 나오는 게 아니라, 그

AI 도구 만드는 학생들, 배움의 주인이 되다

요즘 학교에서 AI를 가르치는 건 흔한 일이 되었습니다. 하지만 대부분의 수업은 학생들이 이미 만들어진 AI 도구를 사용하는 방법만 알려줍니다. 이 연구는 여기서 한 걸음 더 나아갑니다. 학생들이 직접 AI 도구를

AI로 수업 바꾸기: 혼자 쓰던 챗봇, 같이 배우는 도구로

공과대학 수업에서 학생들이 생성형 AI를 어떻게 쓰고 있을까요? 지금까지는 대부분 혼자서 질문을 입력하고 답을 받는 '개인 비서'처럼 사용해 왔습니다. 문제는 이 방식이 원래 컴퓨터나 영어에 능숙한 학생들에게만 유리

AI 수업 도우미, 선생님마다 원하는 게 다르다

요즘 대학 수업에서 인공지능 챗봇을 시험 삼아 쓰는 교수님들이 늘고 있습니다. 챗봇이 학생 질문에 답하거나 수업 자료를 정리해주는 식이죠. 그런데 문제는, 모든 선생님이 똑같은 챗봇을 원하지 않는다는 점입니다. 이